Individuelle Förderung
Die Schülerinnen und Schüler der
Daher wird Förderung auch nicht vorrangig als Nothilfe zum Ausgleich von Defiziten im Bereich der Leistung in den Schulfächern verstanden, sondern als weit gefächertes Angebot an jeden Schüler und jede Schülerin, die eigenen, individuellen Kompetenzen in fachlichen, methodischen und sozialen Bereichen zu erweitern und zu festigen.
Vergleicht man die Prognosen der Grundschulen mit den Schulabschlüssen an der
Wesentliche Bausteine des Förderkonzeptes der
1. die Förderung aller Schülerinnen und Schüler durch
- die Feststellung der individuellen Ausgangslage (Diagnose)
- Maßnahmen der Binnendifferenzierung in allen Fächern
- die sprachliche Förderung in allen Fächern
- Portfolioarbeit
- die Entwicklung und Erweiterung sozialer Kompetenzen
- den Erwerb von Methodenkompetenz
- die Wahlpflicht- und Fachleistungsdifferenzierung
- die Berufsorientierung
2. die gezielte Förderung einzelner Schülerinnen und Schüler
- in den Fächern Deutsch (Schreiben, Lesen), Mathematik und Englisch
- im Fach Deutsch als Zweitsprache
- mit besonderen Begabungen im mathematisch-naturwissenschaftlichen, sprachlichen, musisch-künstlerischen oder sportlichen Bereich
- in der Persönlichkeitsentwicklung
- in der Konzentrationsfähigkeit
- in Arbeitsstunden, im Förder- und Fachunterricht durch Tutoren
Das detaillierte Förderkonzept der